生成式人工智能在跨学科项目式学习中的应用研究——以“蛇口当下与未来”项目为例

本文在总结生成式人工智能在跨学科项目式学习中发挥的作用的基础上,设计与实施了“蛇口当下与未来”项目,旨在探索如何利用生成式人工智能技术,在跨学科项目式学习中帮助学生解决问题,以提升学生的综合素养和创新能力。结果表明,生成式人工智能能够提高项目式学习效率,为学生带来更加个性化的指导,提高学生的学习动机。