跨学科融合探究,项目式提升素养——以“到火星上生活”项目为例

本文以“到火星上生活”项目为载体,探讨信息科技学科如何作为学习支架应用到项目式跨学科活动中,以期探索一种新型的信息科技教育模式,落实学生核心素养培养,为信息科技教育领域的研究和实践提供新的视角。