摘要
校家社协同育人是推进中小学劳动教育高质量实施的重要路径,对于贯彻党和国家教育方针政策,落实立德树人根本任务,培养学生的劳动素养,提升学生综合素质具有重要意义。在利益相关者视域下,从中小学劳动教育利益相关者概念及利益关系展开,分析中小学劳动教育校家社协同育人的现实困境,探讨中小学劳动教育校家社协同育人的实践路向,旨在为中小学劳动教育的实施提供参考和借鉴。
出处
《教育科学论坛》
2024年第32期20-24,共5页
Education Science Forum
基金
四川省2021年度教育科研课题“中小学劳动教育推进机制的实践研究”(SCJG21A130)。