摘要
增强职业教育适应性是新发展阶段下构建现代职业教育体系的重要内容,其关键抓手在于校企双主体育人。针对企业参与态度与职业院校人才培养需要之间的不匹配、院校人才培养模式与企业岗位能力需求之间的不对接、院校教学资源内容与企业生产实际需要之间的不衔接等问题,研究构建校企多频共振人才培养模式:聚焦岗位关键能力,实施“四定”订单式人才培养;基于岗位定向需求,实施“招生招工一体”现代学徒制人才培养;瞄向岗位发展力,开展“1+N”学徒制人才培养。
出处
《教育科学论坛》
2024年第33期9-14,共6页
Education Science Forum
基金
2020年教育部教师工作司体系化课题“基于需求导向的团队共同体破界跨区域协同合作机制研究”(TX20200108)
四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“四川职业教育高质量发展路径研究”(GZJG2022-464)。
