期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

立足“一般观念”发展核心素养——一道几何题的教学实施与思考

下载PDF

导出

摘要九年级“图形与几何”专题复习课往往围绕某个主题以解题的形式开展变式教学,主要是掌握和综合应用知识,而更重要的是在“一般观念”的引领下,寻找知识间的内在逻辑,对几何单元整体进行知识梳理,多方面多层次寻求解决问题的一般路径,进而培养学生的良好思维品质,落实核心素养的提升.

作者陈志婷

机构地区上海市嘉定区黄渡中学

出处《上海中学数学》 2024年第7期40-42,65,共4页

关键词一般观念数学核心素养几何题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1丁偲尹.初中英语阅读教学下的问题链应用探究[J].时代人物,2024(25):0233-0235.
2叶一娜.在概率统计中落实逻辑推理素养的教学方法[J].天津教育,2024(21):75-77.
3张海宾,吴志勇.专题复习作载体素养提升为目标——以函数视角下距离最值问题的教学设计为例[J].中学数学研究,2024(11):1-3.
4王凯,苏有生.基于“两个过程”合理性思考的微专题设计——以“三角函数中的控ω问题”为例[J].课程教材教学研究（下半月）,2024(9):27-30.
5郭旭彬.基于数学核心素养的单元整体教学研究——以人教版“18.1平行四边形的性质(1)”为例[J].中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2024(10):23-25.
6洪桂华.新课标下初中数学综合题解题教学的实践探究[J].中学数学,2024(18):72-73.
7徐守业.教学研究小学数学教学中学生计算能力的培养与提高[J].美眉,2024(6):0103-0105.
8姜向阳,吴笑乐.核心概念统摄下的科学思维培育路径[J].中小学科学教育,2024(5):45-50.
9徐碧玲.大概念视角下小学数学单元整体教学设计探究——以“分数除法”单元教学为例[J].数学之友,2024,38(18):48-50.
10周晓秋.初中数学复习教学策略探讨——以反比例函数教学为例[J].中学数学,2024(20):113-114.

上海中学数学

2024年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部