基于数学活动的“正态分布”教学设计

下载PDF

导出

摘要正态分布是中学概率教学中的一大难点.在保证数学严谨性的同时,选择适当的教学内容、合理安排教学顺序是本节课设计的关键.为此,笔者将教学过程分为四个步骤,即从统计活动引入连续型变量、从几何角度认识正态分布、从代数角度解读正态分布、应用与总结.由于统计学是一门“做中学”的学科,本节课设计六个数学活动,旨在通过实践积累学生的学习经验,激发其数学学习兴趣,提升其数据分析、逻辑推理和数学抽象核心素养.

作者李雯

机构地区上海市建平中学

出处《上海中学数学》 2024年第7期91-96,共6页

关键词数学活动正态分布教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张楠,陈算荣.信息技术与概率统计概念教学的深度融合——以人教A版“频率与概率”教学为例[J].高中数学教与学,2024(11):1-4.
2刘海涛,徐东辉.一道双重最值问题的赏析[J].中学数学研究,2024(11):17-19.
3刘芳.游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用研究[J].科幻画报,2022(14):0110-0111.
4梁卿.职业教育与新质生产力相互赋能的认识论审思[J].职教通讯,2024(9):5-11.
5李飞,李宗洋,王忠毅,王超.美俄等国家核潜艇退役处置技术及管理情况[J].国外核新闻,2024(10):28-31.
6程凯凯,崔莹,石韵,宋梅梅.基于SPOC模式的留学生钢筋混凝土原理混合式教学探索[J].教育信息化论坛,2024(15):12-14.
7陈鲁夏.精神隐私可以成为新兴权利吗?[J].环球法律评论,2024,46(5):89-104.
8冯惠涛,李明.Riemann-Finsler几何中的独角兽问题[J].中国科学：数学,2024,54(10):1521-1532.
9王茂霖,江新会,王重鸣,代毓芳,谢晖.绿色人力资源管理与绿色组织绩效:理论机制与未来研究方向[J].中国人力资源开发,2024,41(10):104-126.
10樊香,王庆宪,牛乐.关于中医教育“先中后西”的哲学思考[J].医学与哲学,2024,45(19):77-80.

上海中学数学

2024年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于数学活动的“正态分布”教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史