“大单元教学”理念指导下的高中物理概念教学设计——以人教版“动量”一节为例

首先,介绍大单元、大单元教学相关内容,并指出大单元教学理念主要表现为知识结构化、能力体验化、学习建构化、素养进阶化.接着,在大单元教学理念下,以“动量”为案例,对高中物理概念教学进行具体设计.然后,在大单元教学理念下,对“动量”教学实践过程进行反思,总结出4个意识:整体意识——纵向化和横向化;情境意识——生活化和问题化;思政意识——素材化和潜移化;方法意识——显性化和中心化.