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初中数学教学中如何巧妙渗透数学思想方法
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摘要
在初中数学教学中,渗透数学思想方法不仅可以提高教学质量,还可以培养学生的数学核心素养和解题能力。本文旨在探讨如何在初中数学教学中巧妙地融入数形结合思想、函数思想和化归思想,使学生在掌握基础知识的同时,形成良好的数学思维方式。
作者
江红波
机构地区
江苏省南京市江宁区桃红初级中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2024年第14期63-65,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
初中数学
数形结合思想
函数思想
化归思想
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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