思维可视化工具在初中英语教学中的有效运用方法研究——以译林牛津版“7A Unit 7ShoppingReading I”为例

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语课程要培养的学生核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。其中,思维品质是指学生在创新性、批判性以及逻辑性等方面的能力和水平。因此,初中英语教师尤为关注培养学生的思维品质,教师必须懂得如何把思维可视化工具融入教学中去。“思维可视化是指在教学过程中,运用一系列图示技术把本来不可视的思维(如思考方法和思考路径)呈现出来,使其清晰可见。”这种方式会把文本信息简单化,有利于激发学生的学习动力和学习英语的兴趣,发展学生的思维品质。在英语教学中,思维地图、思维导图以及课本插图常被应用。