新文科背景下“新媒体广告”课程教学改革的研究

在新文科背景下,“新媒体广告”作为新闻传播类专业的核心课程,进行教学改革势在必行。课程应该将学生实践应用能力、认知能力和自主学习能力的提升作为教学改革的目标。文章以南昌理工学院“新媒体广告”课程为例,从新媒体广告教学改革的思路、改革实施等方面进行研究与探索,课程改革取得了初步的成功。在实践训练的过程中,学生的学习积极性和自主学习能力得到了提高,不仅拓展了认知边界,而且随着认知能力的提升,实践能力也有显著提升,学生的学习成绩和满意度普遍提高。