摘要
大学生作为新媒体使用的主力军,其学习生活、人际交往及心理健康状况均受到新媒体信息的深刻影响。共情作为一种重要的人际交往能力,有助于辅导员深入了解学生的内心世界,增强师生之间的情感联系。而积极心理学则强调关注人的积极面,通过激发个体内在的积极力量,促进其全面发展和幸福感的提升。在新媒体背景下,将共情与积极心理学理论融入高校辅导员工作,不仅能够提升辅导员的心理育人能力,还能够有效促进学生的心理健康和全面发展。对此,本文通过分析新媒体时代高校辅导员工作的新挑战,在此基础上研究共情与积极心理学的内涵及其在高校辅导员工作中的意义,进而探讨共情与积极心理学在高校辅导员工作中的具体运用,以期提升辅导员工作效能。
