核心素养导向下的小学语文习作大单元教学设计研讨

在教育改革背景下,培养学生的核心素养已经成为小学语文教育的核心目标。在习作教学中通过大单元的组织形式落实核心素养培养目标,对提高习作教学的有效性大有裨益。文章运用案例分析法对核心素养导向下的小学语文习作大单元教学设计策略进行总结,指出教师可以通过明确单元教学目标、创设真实问题情境、组织习作实践活动、系统整理单元内容、创新习作评价方式等手段开展大单元教学活动,旨在为学生营造积极、和谐的习作学习氛围,促进学生的全面发展。