小学语文群文阅读教学策略探究

群文阅读教学是一种新型的阅读教学方式。与单篇阅读相比,群文阅读更有利于提升学生的阅读量,激发学生的阅读兴趣,让学生获得个性化的阅读体验,同时使其学会自主阅读,提高阅读速度。但是,当前的小学语文群文阅读教学在议题选择、文本组织、问题设计、教学课型方面仍存在问题,影响了群文阅读教学价值的实现。这就需要小学语文教师采取有针对性的策略,切实增强群文阅读教学效果。文章基于此展开探究,希望可以给广大小学语文教师提供参考。