新课标背景下小学数学课后习题设计策略研究

新课标背景下,为了提升小学数学教学的育人价值,教师除了要不断改进教学模式、提升课堂效果外,还要做好课后习题设计。做好课后习题设计不仅能巩固学生学习基础,还能提升学生综合应用能力。基于此,文章采用案例分析法,并结合具体教学实例,对新课标背景下小学数学课后习题的设计策略展开研究,指出教师应当在以目标为导向、尊重学生主体地位、以创新为导向的基础上,不断优化习题设计。