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高中生物理科学论证能力的测评与分析

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摘要本研究在科学论证能力框架下,对高中理科生物理论证能力进行测评.建构了“主张”“证据”“推理”和“反驳”4个维度,分为3个水平,设计4道测评题,涵盖力与运动、磁现象、受力分析和物态变化等中学物理的重点知识.研究分析了样本学生物理论证能力的总体情况、性别差异和选科背景差异,并进行分析和讨论.

作者瞿林云

机构地区江苏省海门中学

出处《物理教师》北大核心 2024年第10期28-31,共4页 Physics Teacher

关键词科学论证能力高中物理测评分析

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

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