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新高考新结构新思考——2024年全国I卷立体几何解答题评析

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摘要立体几何作为高中数学的重要组成部分,不仅培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力,还有助于提升学生解决实际问题的能力.本文旨在评析2024年高考数学全国I卷第17题的立体几何题目,揭示题目的关键点和易错点,探讨其育人价值.给出了新高考、新结构试题背景下,立体几何的教学策略建议:抓主干、抓基础、抓本质;利用“微专题”分解专题目标;注重综合训练、解题分析;注重几何直观的培养等.

作者肖宝霞

机构地区广东省广州市第六十五中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2024年第11期F0002-F0002,1-3,共4页

关键词 2024年新高考立体几何试题评析数学核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2024年第11期

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