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一道调研考圆锥曲线定值问题的深入探究

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摘要文章围绕2024年2月深圳第一次调研考第19题这道圆锥曲线定值问题,笔者阐述对它的拓展推广和高考溯源,以期发挥典型考题的效果与效益.

作者王东海

机构地区安徽省合肥市肥东县城关中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2024年第11期43-45,共3页

关键词深圳一模圆锥曲线拓展推广追本溯源

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

1王东海.对一道解析几何最值问题的深入探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(11):19-21. 被引量：5
2王东海.一道联考试题的解法探究、背景分析及拓展推广[J].数学通讯,2023(8):41-43. 被引量：17
3王东海.一道解析几何分点弦问题的深入探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(8):29-31. 被引量：3

二级参考文献7

1曾建国.调和点列:一道2017年北京高考题的背景分析及应用[J].数学通讯（教师阅读）,2017,0(12):59-60. 被引量：17
2王东海.2021年全国乙卷理数解析几何大题的深度探究[J].中学数学杂志,2021(11):53-56. 被引量：5
3王东海.数缺形时少直观形缺数时难入微--2022届高三八省联考数学卷21题的深入探究[J].数理化解题研究,2022(22):52-56. 被引量：8
4王东海.深度探究善解题追根溯源探本质——一道2022年山东省联赛题的探究、溯源及引申[J].理科考试研究,2023,30(5):28-31. 被引量：8
5王东海.2022年高考甲卷理数20题的探究及背景分析[J].教学考试,2023(2):38-43. 被引量：1
6王东海.对一道解析几何夹角问题的深入探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(4):33-35. 被引量：8
7王东海.一道联考试题的解法探究、背景分析及拓展推广[J].数学通讯,2023(8):41-43. 被引量：17

共引文献16

1王东海.2023年高考甲卷理数解析几何大题的深入探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(9):11-13.
2王东海.一道含参导数高考题的解题策略研究[J].高中数学教与学,2023(11):11-13.
3王东海.对一道解析几何最值问题的深入探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(11):19-21. 被引量：5
4王东海.对一道高中奥林匹克竞赛试题的探究及推广[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2024(1):42-45.
5王东海.一道2023年中科大强基题的多解、溯源及背景探究[J].中学数学教学,2024(1):57-60.
6王东海.对一道椭圆最值问题的深度探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2024(3):48-48.
7王东海.对一道圆锥曲线定值问题的深度探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2024(5):45-47.
8王东海.对九省高考适应性考试解析几何大题的深入探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2024(6):26-28.
9王东海,王晶.对一道解析几何最值问题的多视角探究[J].数理化学习（高中版）,2024(3):30-34.
10王东海.一道二元条件最值联考题的探究与溯源[J].高中数学教与学,2024(7):22-24.

1罗文军.一道2022年椭圆模考试题的探究[J].河北理科教学研究,2024(3):1-5.
2聂晓红.斜率双用在椭圆定点定值中的应用[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2024(20):21-22.
3李勇.函数的概念与性质常用典型考题赏析[J].中学生数理化（高一数学）,2024(10):43-48.
4顾卫清.关键能力视域下高中数学混合式教学模式探究——以圆锥曲线定点定值问题为例[J].数学之友,2024,38(17):37-39.
5晏炳刚,罗义群.一道椭圆试题中的定值问题及推广[J].中学数学研究,2024(11):35-37.
6陈婷婷.探究定值,多解归一——多视角解答一道中考几何定值问题[J].数理天地（初中版）,2024(20):24-25.
7陈泳,齐鹏飞.一道圆内三角形面积最值压轴题的探究及推广[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2024(11):22-25.
8焦永垚.由一道圆锥曲线试题引发的探究[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2024(11):33-35.
9陈彦婷.非对称性问题的求解策略及拓展延伸——以圆锥曲线中一类定点、定值问题为例[J].高中数学教与学,2024(11):17-20.
10王东海,潘根安.探究一道解析几何中线段恒等式的证明题[J].数理化学习（高中版）,2024(6):16-19.

中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2024年第11期

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