摘要
初中音乐教学应培养学生的艺术细胞和审美素养。在新时期对素养型人才的要求下,学生的音乐欣赏能力亟待进一步提升。然而,对当前初中音乐教学现状进行分析后,笔者发现仍然存在着一系列问题。受音乐时尚潮流影响,许多学生更喜欢流行音乐。因此,在当前的初中音乐课程中,学生所展现出的积极性并不高,学习热情也不足,这导致初中音乐课堂的教学目标和教学效果难以实现。基于此,本文主要对初中音乐教学中激发学生学习兴趣的有效策略进行探究,以供研究者和从业者参考。
出处
《戏剧之家》
2024年第29期184-186,共3页
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