高职院校重奏合奏教学改革与课程教材开发研究

深化教师、教材、教法的“三教”改革,已经成为职业院校加强内涵建设和提高人才培养质量的重要途径。不断推进“三教”改革,可以提升师资水平,优化教学内容和课程设置,创新教学方法,达到提升教育教学质量、培育高技能型人才、提高职业教育服务社会能力的目的。基于此,针对教学中遇到的问题,本文对高职院校重奏合奏教学改革与课程教材开发策略进行了深入研究,提出了开发策略和实践方法,以供参考。