基于第四空间理念的社交型校园师生共创体改造

Social Campus Co-Creation Renovation Based on the Fourth Space Concept

设计师:何明,岳越作品名称:基于第四空间理念的社交型校园师生共创体改造设计说明:后疫情时代,越来越多的办公和教育空间开始变革,空间不再是完成工作和教育的唯一地方,它更大的价值是一个社交生态系统,有利于建立并改变人与人的社交关系。“第四空间”理念是将不同社团联系在一起的公共场所,集工作、生活、社交于一体的复合型空间。“场所+活动”是它的主要特征,也是它与“第二空间(工作空间)”的主要区别。“校园师生共创体”就是打破固有的校园教学和办公模式,在校园旧厂房改造的基础上,建立一个集教学研讨、共享办公、展览画廊、项目协作、影音视听、娱乐休闲、社交互动……为一体的联合师生共创空间。项目在整体空间设计中,通过错层、下沉、局部抬高等手法,将建筑内部空间利用最大化,实现师生之间的专属区和交流区的隔而不断,流畅互动。在具体设计细节上,手工区进行了局部抬高,与展览展示区间隔,弹性展览空间的可升降展台既起到装饰吊顶的作用,又是一张超大型展台;镂空“方盒子”展具可随意进行组合排列,套娃式的收纳方式最大程度节约了空间;通往二楼的阶梯下沉空间形成了多媒体影音活动空间。