摘要
2022年版课标强调,初中数学教学要培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。作业作为初中数学教学的重要组成部分,不仅可以检测学生对课堂教学的掌握情况,还可以让学生内化和巩固所学内容。本文强调教师要重视并发挥作业的作用,从前期、中期和后期三个角度提出了“根据学生发展水平分层,提高作业设计的针对性”“做好内容设计分层,提高作业目标的针对性”和“做好评价方式分层,增强作业设计的系统性”三策略,尝试多样化的分层作业设计,以促进教学目标的高效达成。
基金
江苏省南通市教育科学“十四五”规划立项课题“新课标视域下分层作业的实践研究”(课题编号:GH2022024)的阶段性研究成果。
