基于CIPP模型的高职院校产教融合质量评价体系研究

高职院校产教融合质量评价体系构建是提升高职院校产教融合质量的关键。文章基于CIPP模型,将定性定量研究相结合,梳理文献、设计调研问卷,在充分分析产教融合各主体需求的基础上,构建科学合理的具有可操作性的高职院校产教融合质量评价体系,从而为院校、企业、行业、教育管理部门等提升产教融合质量提供理论依据和可参考的评价工具。