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回归教材基础凸显核心素养——2024年6月浙江省高考物理第19题赏析与启示

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摘要 2024年6月浙江省高考物理试题第19题情境来源于生活,综合性强,需要学生具有高超的建模能力、深刻的能量观、优秀的综合分析思维.试题来源于教材又高于教材,试题灵活,有效避免了“机械刷题”.本文对试题深入分析,解释了试题疑难问题,对物理教学具有启示意义.

作者陈先建

机构地区浙江省湖州中学

出处《理科考试研究》 2024年第21期32-35,共4页

关键词浙江高考物理试题回归教材电源串并联线性分布力能量观

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2024年第21期

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