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基于BOPPPS教学模式培养学生的生命观念——以“重组DNA技术的基本工具”为例

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摘要以重组DNA技术的基本工具为例,表述在实践教学中应用BOPPPS教学模式,突破抽象内容具体化,枯燥课堂生动化,提高效率思维化,促进学生生命观念的形成.

作者齐健健柏栋阴

机构地区江苏省赣榆高级中学

出处《理科考试研究》 2024年第21期63-65,共3页

基金江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于高中生物教学中生命观念培育的实践研究”(项目编号:普教立项XC-c/2021/34)阶段性研究成果.

关键词 BOPPPS教学模式生命观念重组DNA技术的基本工具

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2024年第21期

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