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巧用自制教具助力生物学课堂教学

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摘要自制教具非常有利于培养学生的创新精神和动手实践能力,它能使平面结构立体化、抽象内容形象化、静态图片动态化、复杂过程可视化,在新课程教学中发挥着独特的和不可替代的作用.

作者顾红霞

机构地区泰兴市实验初级中学

出处《理科考试研究》 2024年第22期61-63,共3页

基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“初中生物学实验教学中‘科学探究’能力提升的实践研究”(项目编号:XC-b/2020/19).

关键词自制教具生物学课堂教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2024年第22期

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