摘要
技术进步使得高职院校学生就业能力从供给驱动转向了需求驱动,学生在就业能力要素、就业能力维度、就业能力结构等方面均存在诸多有待解决的问题。建议高职院校要重塑产业升级所需的高职院校人才培养理念,在产教融合中强化多元共治的高职院校人才培养机制,培养产业升级亟需的新型就业能力,重新设计课程结构和优选学习方法,科学评价学生就业能力,以便全方位地提高高职院校学生就业能力。
出处
《沿海企业与科技》
2024年第5期99-104,共6页
Coastal Enterprises and Science & Technology
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘双元四驱’框架下江苏职业教育与现代学徒制产教融合机制及优化路径研究”(C-c/2021/03/86)。