试论高职公共艺术课程思政建设有效路径

课程思政建设能够有力地推动专业教育与思政教育的有机融合,达成全过程育人、全方位育人的目标,进而提升教育教学质量。公共艺术课程作为高职课程的重要组成部分,不仅是培育学生审美素养与创造力的重要途径,还是落实课程思政、塑造学生健全人格的关键环节。该课程具备教学形式灵活、授课内容丰富以及受益面广等特性,在开展课程思政工作方面具有先天优势。对此,本文通过分析高职公共艺术课程思政建设的必要性,研究高职公共艺术课程的教育目标和定位,在此基础上探讨高职公共艺术课程思政建设有效路径,以期为高职院校课程思政建设提供有益的参考和借鉴,推动高职教育的全面发展。