基于“知信行”理论的健康教育对年轻恒牙外伤患儿预后的影响

Effect of health education based on the theory of“knowledge,attitude and practice”on the prognosis of children with immature permanent teeth trauma

目的探讨“知信行”理论指导下的健康教育对年轻恒牙外伤患儿预后的影响。方法选择2019年6月至2022年6月于南通市口腔医院接受治疗的88例年轻恒牙外伤患儿为研究对象,采用随机数表法分为观察组和对照组,各44例。对照组患儿及家长接受常规护理指导,观察组患儿及家长在“知信行”理论指导下接受健康教育。对比2组的疾病知晓情况及预后等指标。结果诊疗6个月后,观察组的疾病总知晓率、护理总满意率、按时复诊率,以及口腔功能各项评分均高于对照组(P均<0.05)。观察组在诊疗6个月、1年和2年后的恒牙存活率均高于对照组(P均<0.05)。诊疗6个月后,2组患儿的口腔保健自我效能量表(SESS)评分均高于干预前,症状自评量表(SCL-90)评分均低于干预前(P均<0.05),且观察组的以上评分均优于对照组(P均<0.05)。结论基于“知信行”理论的健康教育可增强年轻恒牙外伤患儿的自我保护意识,提高其疾病知晓率与护理满意率,减轻不良情绪,提高口腔功能,且护理满意度高。