摘要
少儿美术,特别需要老师对当下新课标、新课程、新教材有更多的理解、创新实践和研究。在新的艺术课标实施,新时代美育浸润大势中,如何更好引领广大师生通过美术而全面成长?作为长期在一线的老师和基层教研员,四十多年来,我一直在不断进行课程理念的学习、参与美育改革、课堂教法实践与探索,虽取得一些成绩,但遇到的困难、教训和疑惑都很多,确切地说比我取得的成绩要多得多。那么如何一步一步地去克服,把教学压力转变成教学创新的愉悦,与学生一起自在地成长?
出处
《少儿美术》
2024年第10期17-19,共3页
Children Art
