“双减”背景下小学语文教学提质增效的策略研究

本文探讨“双减”背景下,小学语文课堂如何通过融入游戏元素、打造生动的学习场景、提出思维问题、组织小组协作学习、提供个性化学习支持、利用科技手段等策略,实现提质增效的目标,为学生成长提供全面支持。