基于学科大概念的初中语文大单元教学路径研究

通过运用学科大概念,教师可以更好把握教学的方向和重点,提高教学效果和学生的学习兴趣。本文主要探讨基于学科大概念的初中语文大单元教学路径,分析学科大概念与初中语文大单元教学设计之间的关系,阐述基于学科大概念的初中语文大单元教学策略,包括三个方面:明确大单元学习目标,统筹课段安排;统观教学内容,提炼语文大概念;创设大单元主题情境,开展单元设计。