摘要
文章以人教版“地形”教学为联结点,将长征精神融入初中地理教育。创设长征精神主题情境,开展地理跨学科教学,小切口、大纵深,借助探究长征沿线的地形特征及地形对长征的影响,挖掘长征精神内涵,让学生在学习过程中理解和领悟长征精神。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第30期14-17,共4页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
2024年度漳州市教育信息技术研究课题“现代信息技术环境下大概念驱动地理跨学科主题教学设计与实践”(立项批准号:ZXK202428)的阶段性研究成果。
