摘要
以“大潮起珠江——广东改革开放40周年展览馆”研学为例,呈现“区域产业发展变化”研学实践活动设计全过程,即确立目标—精选内容—实施过程—评价反馈。活动设计以国家课程标准为目标导向,以区域特色资源为研学情境,设计与之匹配的研学内容与研学任务,引导学生运用所学知识、技能、方法观察地理事物,提升从不同角度思考问题、解决问题的能力。
出处
《中学地理教学参考》
2024年第29期77-79,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
2021年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目一般项目“深圳大鹏半岛研学旅行校本课程开发与实践研究”(课题编号:2021YQJK581)的阶段性研究成果。
