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文本视野·作者视界·学生视角——《答司马谏议书》《桂枝香·金陵怀古》联读教学

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摘要古诗文群文阅读具有容量大、难度高、耗时长的特点,要实现有效教学,操作难度可想而知。文章以高中统编版教材中王安石的《答司马谏议书》《桂枝香·金陵怀古》联读为例,提出古诗文联读教学的三个有效步骤:以言会意、以意逆志、以志立言。

作者李江军

机构地区仙居县孟溪中学

出处《中学语文教学参考》 2024年第37期56-58,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词群文阅读以言会意以意逆志以志立言

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2024年第37期

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