“主题+问题链”引领下的选择性必修课的融通策略

高中历史选择性必修课程模块一采用专题编排,内容与必修课程多重叠之处,涉及内容广泛,课时紧,容量大,容易出现教学与学科能力、核心素养脱节情况。从“主题+问题链”角度入手可以一定程度解决此类问题。选择性必修课的融通教学策略:一是依标而立,凝炼教学主题;二是选修与必修融通,生成结构化知识;三是关键问题引领,开启深度课堂。