“双减”政策下初中道德与法治高效课堂的实践策略探究

在当前教育改革的大背景下,特别是“双减”政策的实施,对初中阶段的道德与法治教学提出了新的挑战和要求。这一政策旨在减轻学生的学业负担和课外培训负担,因此,如何在有限的教学时间内提高教学质量、构建高效课堂,成为教育工作者需要深入探讨的课题。基于此,本文详细分析了在“双减”政策指导下,如何有效地开展初中道德与法治的教学工作,旨在激活课堂活力,提升教学效果,实现学以致用,以期提升学生核心素养,帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。