摘要
随着“双减”政策的实施,学生的学习负担和课外培训负担得以减轻,课后服务内容需注重学生兴趣和个性化需求。闽南童谣作为教学资源,可丰富课后服务内容,创新教学方法,提升教学效果。开展闽南童谣课程活动有效拓展了课后服务形式,满足学生兴趣和需求,弘扬民族传统文化。
基金
福建省厦门市“市管区培”专项课题“双减背景下‘读册歌’走进课后服务的实践研究”(课题编号:XMXDSM2023020146)
思明区教育科学十四五规划2022年度课题“核心素养下的小学音乐表现性评价模式研究”(课题编号:2022[81])
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于文化认同下闽南民俗文化主题的小学跨学科学习的校本化研究”(课题编号:FJJKZX23-052)的阶段性研究成果。
