基于大数据分析的高中数学教学评价研究

在新高考的背景下,高中数学教育面临转型与升级的需求,教学评价作为提高教学质量的关键环节,重要性愈发凸显。文章从学生的发展需求出发,分析当前高中数学教学评价存在的问题,提出利用大数据分析技术实现教学评价精准化、个性化与全面化的措施,希望通过构建数据驱动的评价体系帮助教师及时发现教学问题,优化教学策略,最终实现高中数学教学质量与学生数学核心素养的双重提升。