小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学策略

随着新课改的推进,学习任务群理念在小学语文教学中得到快速发展。根据学生的学段特点落实学习任务群要求,可实现教育质量提升,并推进课改工作的快速发展。文章首先简要分析“思辨性阅读与表达”学习任务群的基本内涵,结合相关文件做出详细阐述;其次结合部编版小学语文教材,从多视角出发,对小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学提出几点可行之策,旨在通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式,培养学生的思辨能力和理性精神。