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小学道德与法治教学中家校共育模式的策略探究
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摘要
小学道德与法治课程是小学教育体系中的重要组成部分,它承担着培养小学生良好道德品质和初步法治意识的重任。家庭和学校作为小学生成长过程中的两个重要环境,对其道德与法治观念的形成有着不可替代的作用。家校共育模式能够将家庭和学校的教育力量有机结合起来,形成教育合力,更好地促进小学生在道德与法治方面的成长。
作者
马忠海
机构地区
青海省海东市化隆县巴燕镇中心学校
出处
《故事家(下)》
2024年第7期151-153,共3页
关键词
道德与法治
家校共育
道德品质
学生成长过程
策略探究
法治意识
形成教育合力
培养小学生
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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