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幼儿园教学课程游戏化的建设与实施
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摘要
游戏化课程是一种融合了游戏元素和学习目标的教学方法,通过以游戏的形式呈现教育内容,激发幼儿的学习兴趣、积极性和主动性。幼儿园作为幼儿接受教育的启蒙阶段,其教学方法和课程设置至关重要。本文探讨了幼儿园教学课程游戏化的建设与实施策略,旨在通过游戏化的教学方法激发幼儿的学习兴趣,促进其全面发展。游戏化课程不仅符合幼儿身心发展规律,还能提高教育质量,确保幼儿在愉快的学习环境中获得知识与技能。
作者
强巴玉珍
机构地区
墨竹工卡县扎西岗乡附属幼儿园
出处
《故事家(下)》
2024年第7期193-195,共3页
关键词
幼儿园教学
课程游戏化
幼儿身心发展
游戏元素
游戏化课程
积极性和主动性
启蒙阶段
教学方法
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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