传统文化融入小学体育课堂教学模式探究

近年来,随着新课改的不断发展,小学体育教师逐步意识到从传统文化的角度对教学模式进行探索,是一种全新的挑战。小学生年龄尚小,身心发展尚未完全成熟,处于成长的关键期,这个时期,教师和学校的引导就显得尤为重要。将传统文化融入小学教育中去,可以使小学课堂更富有生机活力,让学生在轻松愉悦的氛围中提升自身体育素养,同时传承中华民族传统文化。本文从小学体育现状和传统文化融入体育课堂的意义及可行性入手,分析传统文化融入体育课堂教学模式的建立与实践。