“双减”背景下小学英语课外实践作业设计

传统的小学英语作业存在质量不高、过度注重知识,忽视能力情感等问题。在“双减”背景下,教师要通过合理设计与管理,提高作业的实效性,减轻学生作业负担,提高学生的作业兴趣,进而提升学生的综合能力和英语核心素养。本文从小学英语课外实践作业设计入手,在分析小学英语课外作业现状的基础上,指出小学英语课外实践作业的价值,结合小学英语PEP教材(三年级起点)内容探讨如何精心设计学生感兴趣的课外实践作业,从而提升学生作业兴趣,真正提升教育教学质量。