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学习内驱力:在社会时钟与人生旷野之间

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摘要 “学习好累”“怎么每天都有作业!”“明天周一,我不想去上学!”……面对“学习”这件事,不少孩子有这样痛苦的感受。这不得不引起我们的反思:为何在一些语境下,学习会和抗拒、难受、焦虑等情绪捆绑在一起?为何对一些孩子来说,主动学习需要付出如此“巨大”的努力?
作者 何君扬
机构地区 福建教育杂志社
出处 《福建教育》 2024年第45期5-7,共3页
关键词 学习内驱力 主动学习 捆绑
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献
福建教育
2024年 第45期

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