何以聚变:集团化办学扩优提质的困境表征、溯因及优化进路

How to AchieveFusion:Characterization,Source and Approach of the Dilemma of Group School Expansion and Quality Improvement

在高质量发展的背景下,集团化办学如何释放出创新性办学模式的潜能,推动基础教育扩优提质目标的实现,是亟待解决的问题。集团化办学为教育均衡发展作出了一定的贡献,但仍面临一系列集团内部聚而不变的困境。追根溯源,集团化办学的组织设计机制、内部管理机制、资源配置机制以及评估机制等尚不健全。为了发挥集团化办学的优势,推动集团化办学真正实现聚变效应,应建构从“学校人”向“学区人”转变的组织设计机制,尝试从“松散式”向“紧密式”转变的集团内部管理机制,改变以“形式”为主到以“效用”为主的资源分配机制,探索以“学校”为单位向以“集团”为单位转变的评估机制。