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校本研修体系的分层构建

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摘要 学校是教师成长的沃土,教师是促进学校发展、学生发展的核心力量。面对不同年龄阶段、不同学科底蕴、不同发展需求的教师,如何更科学有效地做好职后培训,引领教师不断提升自身的素养,是学校必须面对且必须解决的一个难点问题。学校从提高校本研修的有效性出发,分层构建校本研修体系,全面提升教师专业素养。
作者 刘云凤
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第10期107-107,共1页 Journal of The Chinese Society of Education
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