英语学习活动观视域下的小学英语单元复习教学策略

单元复习在小学英语教学中有着举足轻重的作用。本文基于英语学习活动观,结合课内外融合教学课例,尝试探索单元复习教学实施的有效策略:以主题为引领,着眼单元整体;统整教学内容,确定复习目标;优化层级活动,促进素养进阶。实践表明,在单元复习中,践行“学思结合、用创为本”的英语学习活动观,有助于解决目前在单元复习中存在的问题,有利于将基于语篇的学习变成深入语篇和超越语篇的学习。