基于核心素养的整本书阅读学习任务群教学策略——以《骆驼祥子》阅读指导为例

Teaching Strategies for Whole Book Reading and Learning Task Group Based on Core Literacy-Taking Reading Guide of Rickshaw Boy as an Example

整本书阅读是新课标中的拓展型任务群,是落实学生语文核心素养的重要途径。整本书阅读教学要在充分考虑学情的基础上,结合名著作品的体裁特点,基于核心素养设计阅读目标,制定阅读策略,通过构建已知领域与未知领域的联系,提供阅读工具,创设主题探究实践活动,促进学生在思维、语言、文化、审美等方面核心素养的提升。