“爸爸会听到吧!”——用“回声法”应对哭闹型幼儿的分离焦虑案例分析

一、案例背景小班幼儿入园适应阶段,很多幼儿出现了分离焦虑症.幼儿分离焦虑的行为表现多种多样,其中哭闹型是入园分离焦虑中最普遍的类型.“回声法”是七田真早期教育法中的一种,指当听到幼儿的话时,成人复述一遍幼儿的话来肯定幼儿的感受,再追加一个有积极意义的问题与幼儿交流.