高等数学课程思政的探索与实践——以泰州学院为例

在全面推进“大思政课”建设的背景下,将思政元素融入大学课堂教学逐渐成为新时代教学改革创新的必然趋势。本文对高等数学课程思政建设进行研究,分析课程思政融入高等数学的必要性,描述当前将课程思政融入高等数学课程存在的困境并提出改进策略,结合泰州学院实际情况探讨如何将高等数学与课程思政进行有机结合,在传授知识的基础上同时实现育人目的,从而达到理想化的教学成果,为后续进一步开展其他课程思政的教学改革提供借鉴。